CoSpaces

TIPO DE HERRAMIENTA: Herramientas centradas en el alumno

Herramientas en línea para la enseñanza y el aprendizaje /

CoSpaces  es una aplicación basada en la web de realidad mixta que permite a los usuarios crear y participar con contenido multimedia interactivo. 

CoSpaces ofrece a los estudiantes la capacidad de demostrar su conocimiento de nuevas maneras mediante la construcción de mundos interactivos virtuales, simples o complejos, que sean accesibles para los no iniciados.

¿Por qué es ideal para escuelas?

Debido a que se accede al software y a todos los archivos en línea, no requiere ninguna instalación especial. Es simple e intuitivo crear cualquier cosa.

¿Por qué es útil para aprender?

Los estudiantes tienen la libertad de ser creativos y construir rápidamente sus propias escenas y modelos 3D en minutos. Puede ser una buena forma de aprender los fundamentos de la codificación.

¿Cuáles son algunas formas creativas de usarlo?

Los estudiantes pueden crear sus propias recreaciones históricas, modelos científicos, exposiciones de arte, juegos sencillos, interpretaciones de literatura, infografías, etc.

Actividades de aprendizaje

  • Desarrollo de juegos
  • Recreaciones históricas
  • Modelos científicos
  • Exposiciones de arte
  • Infografías
  • Interpretaciones de literatura
  • Aprendiendo idioma
  • Programación: aprenda a crear contenido interactivo con un lenguaje de programación visual.
  • Un ejemplo es Scratch
  • Pinterest por CoSpaces

Ejemplo de lección interdisciplinaria: Trascender el aula con aprendizaje virtual basado en el lugar : los estudiantes diseñaron una representación virtual del Distrito 2020 como un área urbana que enfatiza la sostenibilidad y la seguridad alimentaria y refleja la historia social del área. Esto creó un proyecto interdisciplinario basado en el lugar donde los estudiantes aprendieron del aprendizaje del inglés, la historia y la geografía y aplicaron sus conocimientos a un desafío contemporáneo en un contexto local.

FUNCIONALIDADES

Los usuarios podrán crear:

  • Realidad virtual (VR, 3D y foto / video de 360 ​​grados)
  • Realidad aumentada (AR)
  • Contenido interactivo en 3D usando lenguaje de programación visual
  • Simulaciones

CONDICIONES

Tecnologías:

  • Realidad virtual : experiencia digital inmersiva en un entorno simulado. El usuario usa auriculares y, a veces, tiene controladores para interactuar con el entorno virtual.
  • Realidad aumentada : el contenido creado digitalmente se superpone en el mundo real. Una persona usa un dispositivo con una cámara (por ejemplo, un teléfono) o un dispositivo que produce imágenes holográficas para ver / interactuar con contenido digital. Un ejemplo es Pokemon Go .
  • Realidad mixta : una combinación de contenido de realidad virtual y aumentada.
  • Lenguaje de programación visual : permite a los usuarios crear programas gráficamente en lugar de textualmente. Este tipo de lenguaje alivia los problemas relacionados con la sintaxis de programación (la estructura de escritura del código) y la semántica (el significado de los elementos de programación).
  • Fotos / video 360 : contenido que captura una vista esférica de un entorno (vea  los arrecifes de coral con datos textuales sobre la foto )

FICHA TÉCNICA

Tema Detalles
Aprendizaje Constructivismo
Precio Planes gratuitos y de pago
Acceso ★ ★ ★ ★ ✩
Facilidad de uso ★ ★ ✩✩✩
Aprendizaje estudiantil ★ ★ ★ ★ ★
Accesibilidad ★ ★ ✩✩✩
Poder y sesgo ★ ★ ★★ ✩
Tamaño de la clase 30, incluido profesor
Intimidad ★ ★ ★★ ✩
Iniciar sesión si
ISTE * S Constructor de conocimiento, comunicador creativo, pensador computacional
COPPA /
FERPA
si

CoSpaces y el modelo SAMR

El modelo SAMR del Dr. Rubén Puentedura ofrece una lente para examinar cómo se adopta la tecnología en un aula. Mientras se esfuerza por incorporar herramientas en línea en su salón de clases, le recomendamos que utilice este modelo como herramienta analítica.

Aquí hay un ejemplo de cómo CoSpaces podría encajar dentro del modelo SAMR:

  • Sustitución : los estudiantes usan un CoSpaces como una simulación de actividades y compromisos del mundo real.
  • Aumento : los estudiantes crean entornos virtuales en lugar de una presentación de diapositivas.
  • Modificación : los estudiantes participan en el aprendizaje basado en problemas a través de actividades como una historia y un diálogo.
  • Redefinición : los estudiantes pueden participar en capacitación virtual (que evita los riesgos de seguridad) y recrear ubicaciones del mundo real, pasadas o presentes.

Fuente:  Modelo SAMR: Tecnologías VR y AR 3D

Con demasiada frecuencia, la tecnología se utiliza como sustituto directo de otras herramientas de baja tecnología (por ejemplo, lápiz y papel). Si bien la sustitución tiene algunos beneficios (p. Ej., Los estudiantes desarrollan sus habilidades y conocimientos tecnológicos), le recomendamos que piense en cómo podría usar CoSpaces para modificar o redefinir el aprendizaje.

¡Aprende cómo implementar esta herramienta en tu clase!

Inscríbete en el curso sobre Herramientas de Realidad Virtual y Realidad Aumentada para la docencia.

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